課程資訊
課程名稱
新生專題
Freshman Seminar 
開課學期
104-2 
授課對象
共同教育組  
授課教師
石美倫 
課號
GenEdu1000 
課程識別碼
H02 10100 
班次
01 
學分
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期三5,6(12:20~14:10) 
上課地點
女5舍C 
備註
主題:行旅、閱讀、人生。第一堂未到視同放棄。
限學士班一年級
總人數上限:25人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1042GenEdu1000_01 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
本課程尚未建立核心能力關連
基本素養關聯
課程與基本素養關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

年輕人要旅行,因為是做夢的開始;
上了年紀要旅行,因為是夢想的實踐。

“Taking a gap-year”近年來在歐美謂為風氣,高中生畢業後不直接進入大學就讀,反而帶著背包自己用腳踏上不同土地、眼睛去看不同風景、親身體驗不同文化與人事物。這兩年,台灣年青人赴海外遊學、打工、當志工、甚至壯遊的人數也逐漸增加,除了能夠開拓國際視野、增進文化交流之外,對於培養獨立自主精神也甚有助益。本課程以「行萬里路、讀萬?書」為目標,希望和同學從「旅行」為核心出發,討論旅行的意義、注意事項、旅行種類和準備工作、如何收集和選擇資料、行旅者需要具備的特質和能力、以及如何從旅行學習更多寶貴經驗。選讀中外優秀旅遊文學,除了從他人紀錄欣賞行旅之美,也培養同學觀察生活、體會夢想實踐過程。課程討論主題包括:中外�古今旅遊文化比較?如何做旅行計劃?如何從培養金錢觀和責任感?如何與不同背景的人溝通?如何收集整理選擇資料?如何紀錄行旅點滴與他人分享?如何做夢與實現夢想?如何玩才能玩出學習心得?  

課程目標
希望透過文獻閱讀、專家講座、影片欣賞、小組討論、課堂作業和報告等各種方式,激發學生主動學習(active learning)和探究式學習(inquire-based learning)的興趣,培養獨立思考與團隊合作的能力。 
課程要求
 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
 
指定閱讀
 
參考書目
大前研一(2007)。旅行與人生的奧義。台北市:商周。
De Botton, A.(2002)。旅行的藝術。台北市:先覺。
旅行的意義:創作自己的旅行。台北市:墨刻。
Gorman, D.(2009)。就是不進連鎖店:100天沒有連鎖店的旅行。台北市:高寶。
陳雅玲(2007)。放大你的革局,人一輩子要有一次壯遊。商業周刊,1004期,http://www.businessweekly.com.tw/webarticle.php?id=24957
史書華(2008)。敲開工作新選擇,海外志工起飛。Cheers雜誌,http://www.cheers.com.tw/doc/page.jspx?id=40288ae41a7a595e011adcb5ad735989  
評量方式
(僅供參考)
   
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
2/24  相見歡:第一堂課 
第2週
3/02  為什麼要旅行?
What is gap-year? 
第3週
3/09  壯遊文化:星期六的地圖 
第4週
3/16  壯遊文化:熱血背包客環球之旅 
第5週
3/23  自助旅行(I):行前籌劃(上) 
第6週
3/30  自助旅行(I):行前籌劃(下) 
第7週
4/06  AERA 研討會(停課一週) 
第8週
4/13  自助旅行(II):行程安排 
第9週
4/20  自助旅行(III):旅行紀錄整理 
第10週
4/27  專家分享(I) 
第11週
5/04  跟團好不好? 
第12週
5/11  不一樣的風景 
第13週
5/18  書裡的風景:旅遊文學 
第14週
5/25  專家分享(II):遊學�打工�志工 
第15週
6/01  實現夢想永遠不老:
銀髮爺奶挑戰極限之旅 
第16週
6/08  期末報告 
第17週
6/15  期末報告 
第18週
6/22  期末考週:Good Luck!!